Imparare a scrivere testi
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Materiale linguistico moderno

Imparare a scrivere testi

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Abstract: Scrivere è un'operazione complicata e la maggior parte dei bambini incontra molte difficoltà nel produrre e completare un testo, ottenendo risultati superficiali, logicamente disordinati e ortograficamente imprecisi. Imparare a scrivere adeguatamente risulta fondamentale nella carriera scolastica e nel lavoro e, soprattutto, sviluppa competenze che toccano ogni aspetto della vita. Obiettivo di questo volume è fornire ai docenti della scuola primaria indicazioni teoriche e pratiche perché possano insegnare ai loro allievi a scrivere testi complessi con facilità e soddisfazione, perché la scrittura diventi una pratica amata, non un dovere, ma una sorgente inesauribile di felicità, personale e professionale. Imparare a scrivere testi vuole proporre indicazioni pratiche e funzionali alla composizione testuale - attraverso ricche e variate proposte didattiche rivolte alle classi terza, quarta e quinta, senza dimenticare qualche suggerimento per i primi due anni affrontando i molti problemi che una moderna pedagogia del testo impone di considerare: Saper strutturare e organizzare; Imparare a descrivere; Saper raccontare; Lavorare sui dettagli; Saper argomentare; Sviluppare la creatività; Apprendere regole e trucchi per migliorare il testo; Autovalutazione e correzione.


Titolo e contributi: Imparare a scrivere testi : attività di produzione del testo nella scuola primaria / Erminia Ardissino (a cura di)

Pubblicazione: Trento : Erickson, 2014

Descrizione fisica: 312 p. : ill. ; 30 cm

Serie: I materiali : strumenti per la didattica, l'educazione, la riabilitazione, il recupero e il sostegno

ISBN: 978-88-590-0504-9

Data:2014

Lingua: Italiano (lingua del testo, colonna sonora, ecc.)

Paese: Italia

Nomi:

Soggetti:

Classi: 372.623044 INSEGNAMENTO ELEMENTARE. COMPOSIZIONE. Didattica (20)

Dati generali (100)
  • Tipo di data: monografia edita in un solo anno
  • Data di pubblicazione: 2014
  • Target: adulti, generale
Testi (105)
  • Genere: testo non letterario

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